Per accessibilità web si intende la possibilità, da parte di sistemi informatici, di fornire i servizi a coloro che, affetti da disabilità temporanee e non, utilizzano tecnologie ausiliarie, riferendosi a pratiche inclusive di rimozione delle barriere che impediscono l’interazione o l’accesso ai siti web da parte di persone con disabilità. 

Chiunque abbia necessità, può richiedere i documenti scaricabili da questo sito in formato accessibile, scrivendo a: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo..

Di seguito i punti di controllo della Verifica Tecnica definiti dalla Legge del 9 gennaio 2004 n°4 “Disposizioni per favorire l’accesso dei soggetti disabili agli strumenti informatici” e dal suo recente aggiornamento del Decreto Ministeriale del 20 marzo 2013 “Allegato A.

Dichiarazione di conformità

1. Principio: Percepibile

Le informazioni e i componenti dell’interfaccia utente devono essere presentati agli utenti in modo che possano essere percepiti.

1.1. Alternative testuali

1.1.1. Contenuti non testuali (livello A)

• Esiste un’alternativa testuale chiara ed equivalente per tutti i contenuti non testuali (ad es. immagini, grafici, oggetti, pulsanti grafici in moduli e hot-spot in mappe immagine). - Sì
• Se l’alternativa testuale non è sufficiente, è elaborata una lunga descrizione a cui si rimanda nell'alternativa testuale. - Non applicabile
• Grafici decorativi o grafici di layout hanno attributi Alt vuoti oppure possono essere nascosti in altro modo dalle tecnologie assistive (ad es. lettori di schermo). - Sì
• Non esistono CAPTCHA grafici oppure è prevista un’alternativa. - Non applicabile

1.2. Fornire alternative per i tipi di media temporizzati. - Non applicabile

1.3 Creare contenuti che possano essere rappresentati in modalità differenti (ad es. con layout più semplici), senza perdere informazioni o strutture.

1.3.1 Informazioni e correlazioni (livello A)

1.  Intestazioni - Sì
2. Liste - Sì
3. Moduli- Sì
4. Tabelle di dati - No
5. Utilizzazione dei caratteri - Sì

 1.3.2. Sequenza significativa (livello A)

• Una volta disattivato il CSS, per i lettori di schermo la sequenza logica resta intatta. - Sì
• I contenuti organizzati in tabelle sono linearizzati correttamente; non vi sono celle vuote per le spaziature. - No
• Non vi sono spazi vuote per le spaziature, bensì CSS. - Sì
• I contenuti posizionati con CSS non creano confusione nei contenuti. - Sì

 1.3.3. Caratteristiche sensoriali (livello A) 

• Non vi sono istruzioni esclusivamente ottiche o acustiche, ad es. “azionare il pulsante verde a sinistra“. - Sì

 1.4. Distinguibile: rendere più semplice agli utenti la visione e l’ascolto dei contenuti, separando anche i contenuti in primo piano dallo sfondo.

1.4.1. Uso del colore (livello A)

• L’informazione non è trasmessa esclusivamente attraverso il colore. - Sì
• Se si usa esclusivamente una distinzione in base al colore, ad es. per indicare i collegamenti in un testo, i collegamenti presentano un fattore di contrasto di almeno 3:1 rispetto al testo in cui si inseriscono. - Non applicabile

1.4.2. Controllo del sonoro (livello A)

• Se l’audio scorre automaticamente per più di 3 secondi, è disponibile un pulsante per interromperlo. - Non applicabile

1.4.3. Contrasto (minimo) (livello AA)

• Il fattore di contrasto tra il colore dei caratteri e il colore dello sfondo è di almeno 4,5:1. - Sì
• Il fattore di contrasto tra il colore dei caratteri grandi (a partire da 18 punti o da 14 punti + grassetto) e il colore di sfondo è di almeno 3:1. - Sì
• Vale per tutti i testi e i rimandi, così come per i margini di campi da compilare e i testi di grafici informativi. Non vale invece obbligatoriamente per logo, scritte o grafici esclusivamente decorativi. - Sì

 1.4.4. Ridimensionamento del testo (livello AA)

•  Nei CSS, la dimensione del testo (font size) è definita in % o in em. - Solo parzialmente
•  Nel navigatore è possibile ingrandire mediante lo «Zoom», ma anche nel solo testo. - Sì

 1.4.5. Immagini di testo (livello AA)

Per i contenuti si utilizzano testi invece di grafici.

Eccezioni:

• I contenuti sono scalabili nel formato visualizzato e leggibili senza CSS. - Sì
• I contenuti sono necessari, come logo o nomi di marche (ad es. quando si richiede una determinata forma grafica). Possono essere descritti alternativamente con gli attributi alt e title. - Sì

 1.4.6. Contrasto (avanzato) (livello AAA)

• Il fattore di contrasto tra il colore dei caratteri e il colore dello sfondo è di almeno 7:1. - Sì, con alcune eccezioni  
• Il fattore di contrasto tra il colore dei caratteri grandi (a partire da 18 punti o da 14 punti + grassetto) e il colore dello sfondo è di almeno 4,5:1. - Sì
• Vale per tutti i testi e i rimandi, così come per i margini di campi da compilare e i testi di grafici informativi. Non vale invece obbligatoriamente per logo, scritte o grafici esclusivamente decorativi. - Sì

 1.4.7. Sottofondo sonoro basso o non presente (livello AAA)

• I contenuti audio non hanno rumori di fondo, o solo leggeri, oppure è possibile disattivarli. - Non applicabile

1.4.8. Presentazione visiva (livello AAA)

Per visualizzare blocchi di testo:

• L’utente può scegliere il colore del primo piano e il colore dello sfondo. - No
• La larghezza non supera gli 80 caratteri. - No
• Il testo non è giustificato (allineato a sinistra o a destra). - Sì
• L‘interlinea è di almeno 1.5 all’interno del paragrafo, mentre lo spazio tra i paragrafi è almeno una volta e mezzo più grande rispetto all’interlinea. - No
• Il testo può essere ridimensionato fino al 200 per cento senza il supporto di tecnologie assistive (senza scorrimento). - Sì

 1.4.9. Immagini di testo (senza eccezioni) (livello AAA)

Per i contenuti si utilizzano testi invece di grafici.

Eccezioni:

• I contenuti sono indispensabili per un’informazione che, senza grafica di testo, non potrebbe essere trasmessa (ad es. logo). - Sì

2. Principio: Utilizzabile

I componenti della superficie utenti e la navigazione devono essere utilizzabili.

 2.1. Rendere disponibili tutte le funzionalità tramite tastiera.

 2.1.1. Tastiera (livello A)

Con la tastiera (tasto di tabulazione) sono raggiungibili e utilizzabili:

• Tutte le funzionalità e gli elementi della pagina. - Sì 
• Tutti i campi di moduli da compilare, gli elementi di controllo e i pulsanti. - Sì
• Con i tasti non è necessario effettuare le operazioni entro un determinato tempo di esecuzione. - Sì

2.1.2. Nessun impedimento all’uso della tastiera (livello A)

• Il focus non è bloccato per alcun elemento della pagina web. - Sì
• L’utente può puntare e abbandonare qualsiasi elemento mediante la tastiera. - Sì
• L‘utente è informato se vengono utilizzati tasti diversi dai soliti (tasti di tabulazione, tasti cursori). - Non applicabile

 2.1.3. Tastiera (nessuna eccezione) (livello AAA)

• Tutte le funzionalità sono attivabili mediante la tastiera, senza eccezioni. - Sì
• Con i tasti non è necessario effettuare le operazioni entro un determinato tempo di esecuzione. - Sì
  

2.2. Fornire agli utenti tempo sufficiente per leggere ed utilizzare i contenuti.

2.2.1. Regolazione dei tempi di esecuzione (livello A)

Una pagina non ha alcuna limitazione di tempo.

Eccezioni:

• L’utente può disattivare la limitazione di tempo prima che essa scatti. - Non applicabile
• L’utente può adattare la limitazione di tempo prima che essa scatti.- Non applicabile

2.2.2. Pausa, stop, nascondi (livello A)

Nel caso di animazioni, lampeggiamenti, scorrimenti o auto-aggiornamenti di informazioni che si avviano automaticamente, che sono presentati parallelamente ad altri contenuti e che durano più di 5 secondi:

• L’utente può bloccarli, porvi termine o nasconderli mediante una modalità. - Non applicabile
• Per gli auto-aggiornamenti è disponibile una modalità mediante la quale l’utente può porvi termine, nasconderli o controllarne la frequenza. - Non applicabile

2.2.3. Nessun tempo di esecuzione (livello AAA)

• Per l’elaborazione del contenuto non è necessario alcun tempo di esecuzione. - Sì

2.2.4. Interruzioni (livello AAA)

• L’utente può rinviare o annullare le interruzioni annunciate da indicazioni, ad eccezione di quelle che riguardano indicazioni di emergenza. - Non applicabile

2.2.5. Reautenticazione (livello AAA)

• Se una sessione autenticata scade, dopo essersi riautenticato l’utente può proseguire l’operazione senza perdere dati. - No

2.3. Non sviluppare contenuti che possano causare attacchi epilettici.

2.3.1. Tre lampeggiamenti o inferiore alla soglia (livello A)

Le pagine web non contengono nulla che lampeggi più di 3 volte al secondo oppure il lampeggiamento è al di sotto di una soglia specifica ben definita. - Non applicabile

2.3.2. Tre lampeggiamenti (livello AAA)

• Le pagine web non contengono nulla che lampeggi più di 3 volte al secondo. - Non applicabile

2.4. Fornire delle funzionalità di supporto all’utente per navigare, trovare contenuti e determinare la propria posizione.

2.4.1. Salto di blocchi (livello A)

• Sono disponibili punti di riferimento per saltare i blocchi di contenuto che si ripetono. - No
• I blocchi di contenuto che si ripetono sono raggruppati o indicati con intestazioni. - No

 2.4.2. Titolazione della pagina (livello A)

• Le pagine web hanno un titolo (tag) che ne descrive l’argomento o la finalità. - Sì

 2.4.3. Ordine del focus (livello A)

• La sequenza dei collegamenti nella navigazione e nel contenuto è logica. - Sì

2.4.4. Scopo del collegamento (nel contesto) (livello A)

• I testi del collegamento sono comprensibili di per sé o attraverso il contesto. - Sì
• Il testo del collegamento o il contesto rinviano a un eventuale cambiamento di formato. - Sì

2.4.5. Differenti modalità (livello AA)

Nel sito è disponibile almeno un metodo, oltre alla navigazione, per accedere ai contenuti:

• funzione di ricerca, o - No
• mappa del sito / indice, oppure entrambi - No

2.4.6. Intestazioni ed etichette (label) (livello AA)

Sono disponibili, e informative, intestazioni nelle pagine ed etichette:

• La pagina web ha intestazioni che articolano il contenuto. - Sì
• Le intestazioni descrivono con pregnanza e chiarezza la parte di contenuto che segue. - Sì
• Per i moduli sono disponibili etichette informative. - Sì
• Nelle mappe immagine e nelle carte le zone attive sono riconoscibili e le funzioni o istruzioni sono etichettate. - Non applicabile

 2.4.7. Focus visibile (livello AA)

• Puntando con la tastiera, gli elementi con focus sono evidenziati in modo percepibile. - No
• Utilizzando i tasti di tabulazione, i collegamenti di navigazione diventano visibili. - No

 2.4.8. Posizione (livello AAA)

•  La posizione dell’utente all’interno di un sito o di una procedura è segnalata. - Sì

 2.4.9. Scopo del collegamento (solo collegamento) (livello AAA)

• I testi del collegamento sono comprensibili di per sé. Descrivono obiettivo, scopo e cambiamento di formato. - Sì

2.4.10. Intestazioni di sezione (livello AAA)

• Ogni sezione di contenuto ha un’intestazione. - No

3. Principio: Comprensibile

Le informazioni e le operazioni dell’interfaccia utente devono essere comprensibili.

3.1. Rendere il testo leggibile e comprensibile.

3.1.1. Lingua della pagina (livello A)

• Per ogni pagina web la lingua è dichiarata correttamente. - Sì

 3.1.2. Parti in lingua (livello AA)

• Sezioni di testo in altre lingue sono indicate con l’attributo «lang». - Non applicabile
• Singole parole in altre lingue, che potrebbero risultare poco o per nulla comprensibili, sono indicate con l’attributo «lang». - Non applicabile

3.1.3. Parole inusuali (livello AAA)

• Parole inusuali, termini tecnici e vocaboli stranieri sono spiegati in un glossario o mediante una modalità. - No

3.1.4. Abbreviazioni (livello AAA)

• Le abbreviazioni sono spiegate in un glossario, oppure - No
• Le abbreviazioni sono spiegate mediante una modalità. - No

3.1.5. Livello di lettura (livello AAA)

• I testi che risultano troppo complicati per persone che dispongono solo di una formazione di base (9 anni di scolarità) sono accompagnati da un riassunto o da un’alternativa. - No

3.1.6. Pronuncia (livello AAA)

• È disponibile una modalità per riconoscere la pronuncia di contenuti altrimenti difficilmente distinguibili. - Non applicabile

3.2. Creare pagine Web cha appaiano e che siano prevedibili.

3.2.1. Al focus (livello A)

• Quando un componente della pagina riceve il focus, non si avvia automaticamente un cambiamento del contenuto. - Sì

3.2.2. All’input (livello A)

• Se l’utente esegue un input non si avvia automaticamente un cambiamento del contenuto, tranne nel caso in cui ciò sia espressamente segnalato. - Sì

3.2.3. Navigazione coerente (livello AA)

• All’interno di uno stesso sito Web, i principi di navigazione hanno una struttura omogenea e appaiono nello stesso ordine. - Sì

3.2.4. Identificazione coerente (livello AA)

• All’interno di uno stesso sito Web, gli elementi che hanno una funzione identica restano immutati. - Sì

3.2.5. Cambiamenti su richiesta (livello AAA)

• I cambiamenti di contesto sono avviati solo se autorizzati esplicitamente dall’utente. - Sì

3.3. Assistenza nell’inserimento: aiutare gli utenti ad evitare gli errori ed agevolarli nella loro correzione.

3.3.1. Identificazione di errori (livello A)

• Nella segnalazione di errori di inserimento rilevati automaticamente viene chiaramente indicato l’elemento sbagliato, mediante un testo. - Sì

3.3.2. Etichette (label) o istruzioni (livello A)

• Se si attende un input dell’utente, vengono date etichette o indicazioni. - Sì

3.3.3. Suggerimenti per gli errori (livello AA)

• Se l’utente commette un errore di inserimento, vengono dati suggerimenti su come correggere. - Sì

 3.3.4. Prevenzione degli errori (dati legali, dati finanziari) (livello AA)

• Prima di essere inviati, gli input che hanno conseguenze giuridiche o finanziarie devono poter essere verificati, modificati, cancellati o confermati. - Non applicabile

3.3.5. Aiuto (livello AAA)

Si considera che un aiuto è disponibile quando:

• determinati input devono essere introdotti in un modulo; - Sì
• gli input devono essere inseriti in un determinato formato. - No

3.3.6. Prevenzione degli errori (tutti) (livello AAA)

• Prima di essere inviati, tutti gli input devono poter essere verificati, modificati, cancellati o confermati. - No

4.Principio: Robusto

Il contenuto deve essere abbastanza robusto da essere interpretato in maniera affidabile mediante una vasta gamma di programmi utente, comprese le tecnologie assistive.

4.1. Garantire la massima compatibilità con i programmi utente attuali e futuri, comprese le tecnologie assistive.

4.1.1. Analisi sintattica (parsing) (livello A)

• Il linguaggio di marcatura utilizzato, HTML o XHTML, è conforme agli standard e privo di errori. - Sì

4.1.2. Name, Role, Value (livello A)

• In caso di contenuti generati e autoprogrammati, il linguaggio di marcatura è utilizzato in modo da favorire l’accessibilità.- Sì

2. Metodologia per la verifica tecnica

Esito dell’applicazione alle pagine del sito INTERNET delle metodologie di analisi suggerite al paragrafo 2 dell’Allegato A del DM 08/07/2005 (aggiornato dal DM 20/03/2013):

a) Verifica della indipendenza dalla piattaforma
Le informazioni e i servizi erogati sono fruibili su varie piattaforme e su diversi browser

• Browser / Versione / Ambiente Operativo
• Google Chrome / 120.0.6099.129 / macOS Monterey (v. 12.7.1)
• Mozilla Firefox / 121.0 / macOS Monterey (v. 12.7.1)
• Safari / 17.1 / macOS Monterey (v. 12.7.1)
• Opera / 63.0.3 / macOS Monterey (v. 12.7.1)
• Mozilla Firefox / 121.0 / Windows 11
• ​Microsoft Edge / 120.0.2210.89 / Windows 11
• Google Chrome / 120.0.6099.130 / Windows 11
• Google Chrome / 120.0.6099.109 / Ubuntu Linux 22.04
• Mozilla Firefox Snap for Ubuntu / 120 / Ubuntu Linux 22.04

b) Utilizzo di tecnologie compatibili con l’accessibilità
Una tecnologia web è definita compatibile con l’accessibilità quando è compatibile con le tecnologie assistive e con le funzioni di accessibilità dei browser e degli altri programmi utilizzati dall’utente.

Tecnologia utilizzata

• HTML5: Compatibile con l’accessibilità
• CSS: Compatibile con l’accessibilità
• Javascript: Compatibile con l’accessibilità

Strumenti per la validazione:

• WAVE web accessibility evaluation tool – wave.webaim.org
• Color Contrast Analyzer per le verifiche sul contrasto colore
• Nu Html Checker – https://validator.w3.org/nu/
• W3C CSS Validation Service – jigsaw.w3.org/css-validator

Feedback accessibilità:

Potete segnalare casi di mancata conformità ai requisiti di accessibilità o richiedere informazioni e contenuti esclusi dall’ambito di applicazione della direttiva UE 2016/2012, scrivendo al seguente indirizzo email: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo..

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